9.6写作课作业： 观看小视频，谈一谈看了视频之后的感想。假如你是视频中的爸爸/妈妈，你会如何去做呢？
现在孩子还没到视频中的那个女孩那么大，不知道孩子大了是否有这样的问题。
前天送他去上学的时候，他还说自己的脑袋里住着一只猴子，想来老师时已经在教一些情绪处理的东西了，今天儿子的一个家庭作业就是看《头脑特工队》，傍晚陪儿子看了一段。对比我们之前的，教育还是在不断的进步。
自己没有特别多受过情绪的教育，现在小孩碰到困难的时候，会抱抱，问原因，给些鼓励，但有时也会呵斥，比如之前疫情期间，幼儿园老师要求学习跳绳，不会跳就哭，就耍脾气，被我骂了不少。
幼儿园有次把同学给咬了，回家的时候没和我们说，晚上的时候老师打电话来说了这个事，老师特别强调说要多教教让他用嘴说，不要咬人。听了老师的投诉，语气自然不会好，一问就哭，做错事还好意思哭，于是就把他晾在那哭。自己先给对方家长打电话赔礼道歉，幼儿园的基本也在附近，准备上门去道歉，对方家长挺好的，说孩子小玩起来没分寸，上门就不用了。看儿子也没怎么哭了，就和他说，你把同学咬伤了，你和我下去一起买个药，你明天带过去给你的同学。路上边走边聊，慢慢的他说，说的时候还带着点哭腔，是他在吹风扇，另一个同学来挤，自己被挤走了，然后就把那个同学给咬了。记得当时是拍了拍他的头说，那你以后要先说，说没用的时候可以告诉老师。他似懂非懂的点头。
其实有时候自己更愿意用简单粗暴的方式处理小孩的问题，似乎也一下被镇压了，但小孩的问题可能还在哪里。昨天的作业说有效沟通，这不重要性就体现出来了。
