9.23写作作业：《财富自由之路》里提到了这样一句话：教育失败的原因是缺少了元教育。它来自于元认知的架构。元认知，是关于认知的认知，元教育，是关于教育的教育，关于学习的学习。元认知是用来思考自己的思考是否正确，元教育：用来实践，检验自己的教育是否有效。谈谈你对元教育的理解。
元教育（Meta-Eductaion），我们首先可以理解下元。在软件行业，经常会用到元数据，元数据（Metadata）被定义为，描述数据的数据，对数据及信息资源的描述性信息。通过元数据我们可以理解数据和使用数据，元数据就像乐高零件的规格说明书，有了元数据就可以造出很多乐高零件，在利用乐高零件就可以搭建出来各种各样的模型。按这个理解，元就有了不可再分的基础的意思。教育也在按不同的专业进行的细分，分解出来各种知识点，似乎也是一致的。
广义的教育指的是增进人们的知识技能，影响人们思想观念的一切社会活动。当我们一步步学习各种课程的时候，发现前解决不了现实问题。现实就像是个题海，我们不停的碰到问题，我们不停的解决问题。碰到的问题的时候，我们常用分而治之的方法，会分析这个问题我能解决么？不能，那能再分解么，分解后的几个问题能解决么？哪个问题还解决不了，那就进一步分解么？当把所有分解的问题都处理之后，整个问题也就处理完了。结合对最少必要知识（MAKE）的描述的理解，于是我想元教育，是对处理问题时的分解问题的能力的学习，通过这个能力学习那些有繁殖能力的通识教育——就如生产乐高的零部件一样。
